Implementasi Nilai Multikultural untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 pada Mata Kuliah Pendidikan Karakter
DOI:
https://doi.org/10.56314/edulec.v3i2.147Keywords:
Nilai- Nilai Multikultural, Berpikir Kritis, Tantangan Abad 21, Pendidikan KarakterAbstract
Tujuan penelitian yakni untuk mengidentifikasi nilai-nilai multikultural untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Menjawab Tantangan Abad 21 pada Mata Kuliah Pendidikan Karakter. Penelitian ini dilakukan di STKIP Harapan Bima menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan kepustakaan. Adapun nilai-nilai multikultural yang ditanamkan yakni nilai toleransi, nilai demokratis, saling menghormati dan menghargai, serta nilai kerja sama. Sementara nilai yang menjadi bagian dalam menjawab abad 21, yakni terbuka, adil, fleksibel dan jujur. Penanaman nilai multikultural di STKIP Harapan Bima adalah wujud dari nilai pada kehidupan abad 21, atas dasar nilai tersebut kemampuan berpikir kritis dapat ditingkatkan. Dapat disimpulkan bahwa realisasi penanaman nilai multikultural dilakukan melalui pembelajaran di kelas pada mata kuliah pendidikan karakter untuk memperkokoh karakter multikultural peserta didik.
Downloads
References
Abdullah Aly. (2015). Studi Deskriptif Tentang Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pendidikan Di Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam. Jurnal Ilmiah Pesantren, 1(1), 9–24. http://jurnal.assalaam.or.id/index.php/dfg/article/view/25/17
Akhiruddin, A., Sukmawati, S., Jalal, J., Sujarwo, S., & Ridwan, R. (2021). Inside-Outside Circle Instructional Model for Multicultural Education. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 54(2), 399-405.
Akhiruddin, Wattimena, M. ., Nursida, A. ., Salehuddin, & Ridwan. (2022). The Role of The Sociology Teacher in Implementing Character Education. IJOLEH : International Journal of Education and Humanities, 1(1), 71–81. https://doi.org/10.56314/ijoleh.v1i1.
Arsad, N. M., Osman, K., & Soh, T. M. T. (2011). Instrument development for 21st century skills in Biology. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 15(December), 1470–1474. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.03.312
Asdar, Yuriatson Jubhari, Taufiq Natsir, A.Vivit Anggreani, Luana Sasabone, & Tuan Nordin bin Tuan Kechik. (2023). Strengthening Character Education Based on Online Learning for University Students Pasca Covid-19. IJOLEH : International Journal of Education and Humanities, 2(1), 35–42. https://doi.org/10.56314/ijoleh.v2i1
Banks, J. A. (2014). An Introduction to Multicultural Education. In Mental Health Practice (Vol. 3, Issue 5). https://doi.org/10.7748/mhp.3.5.37.s20
Faidin, S. (2022). Pembentukan Karakter dan Berpikir Kritis Mahasiswa Pada Pelaksanaan Materi Sejarah dan Kebudayaan Dalam Kajian IPS SD. 7(1), 67–73.
Griffin, P & McGaw, B. (2012). Assessment and Teaching of 21st Century Skills. New York: Springer
Hijrawatil Aswat, Khaerun Nisa Tayibu, & Satriawati. (2022). Teacher Managerial Strategy in Building Character Education During The Covid-19 Pandemic. IJOLEH : International Journal of Education and Humanities, 1(1), 82–94. https://doi.org/10.56314/ijoleh.v1i1.
Mahfud, C. (2011). Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. ISBN: 979-2458-67-0
Nana Najmina, N. (2018). Pendidikan Multikultural dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1), 52.
Nurhikmah, H., Saman, A., & Mawarni, Sujarwo. (2023, January). Blended learning and computers self-efficacy towards students learning outcomes. In Unima International Conference on Social Sciences and Humanities (UNICSSH 2022) (pp. 106-114). Atlantis Press.
Ongardwanich, N., Kanjanawasee, S., & Tuipae, C. (2015). Development of 21st Century Skill Scales as Perceived by Students. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 191, 737–741. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.716
Rosfida Sitoris, Nur Fitri Aulia, Haedar Akib, & Andi Octamaya Tenri Awaru. (2022). Membentuk Karakter Enterperneurship Untuk Mahasiswa. EDULEC : EDUCATION, LANGUAGE AND CULTURE JOURNAL, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.56314/edulec.v2i1
Supriatin, A., & Nasution, A. R. (2017). Multikulturalisme di Indonesia dan Pengaruhnya Bagi Masyarakat. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 1.
Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Wattimena, M. (2021). Mengimplementasikan Pendidikan Karakter di SMA Negeri 13 Makassar. EDULEC : EDUCATION, LANGUAGE AND CULTURE JOURNAL, 1(1), 59–66. https://doi.org/10.56314/edulec.v1i1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Faidin, Suharti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lisensi hak cipta Creative Commons dan alat-alatnya membentuk keseimbangan dalam pengaturan tradisional yang ada pada hukum hak cipta. Alat kami memberikan setiap orang, dari pencipta individu sampai dengan perusahaan dan lembaga besar, cara sederhana standar untuk memberikan izin hak cipta atas ciptaan kreatif mereka. Kombinasi dari alat-alat dan pengguna kami adalah kumpulan komunitas digital yang luas dan berkembang, kolam konten yang dapat disalin, didistribusikan, digubah, dan dibuat ciptaan turunannya, dan semua dalam batas-batas hukum hak cipta.
