Relevansi Pembentukan Etika Profesionalisme Guru Dalam Perspektif Hadis
DOI:
https://doi.org/10.56314/edulec.v4i2.227Keywords:
Etika, Profesionalisme, GuruAbstract
Artikel ini membahas tentang takhrij hadits sebagai metode penting dalam penelitian hadis, terutama dalam konteks etika profesionalisme guru. Takhrij hadits adalah proses yang mencakup ikhraj dan istikhraj untuk menelusuri sumber dan kualitas hadis. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi sumber hadis dan menentukan apakah hadis tersebut dapat diterima atau ditolak. Artikel ini menguraikan beberapa hadis yang relevan dengan etika profesionalisme guru, termasuk hadis yang menekankan pentingnya keahlian, kejujuran, dan niat yang tulus dalam pekerjaan. Juga dibahas klasifikasi etika profesi guru yang meliputi etika terhadap diri sendiri, murid, sesama guru, dan tugasnya. Penjelasan diberikan melalui hadis-hadis yang berkaitan dengan sifat-sifat yang harus dimiliki oleh guru seperti kesabaran, kebijaksanaan, dan keikhlasan. Artikel ini juga menekankan relevansi pembentukan etika profesionalisme guru dalam perspektif hadis, dengan menyoroti pentingnya sifat-sifat mulia yang diajarkan Rasulullah SAW dalam membentuk seorang guru yang profesional. Selain itu, analisis i’tibar terhadap sanad hadis dilakukan untuk memahami keseluruhan jalur periwayatan hadis. Kesimpulannya, etika profesionalisme guru yang berlandaskan hadis sangat penting untuk mencapai tujuan pendidikan yang optimal dan sesuai dengan ajaran Islam
Downloads
References
Abdul Malik Iskandar, Veronika Mitan Dua Lodang, M.N.A.Q. and Arfenti Amir, H. (2023) ‘BERTAHANNYA PEDAGANG BUNGA ZIARAH DI TENGAH HIMPITAN EKONOMI DI TPU KRISTEN PANAIKANG KOTA MAKASSAR’, Phinisi Integration Review, 5(3), pp. 818–823. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.26858/pir.v6i1.43367. DOI: https://doi.org/10.26858/pir.v6i1.43367
Albert, and Charles Charles, ‘Etika Profesi Keguruan Dalam Tinjauan Alqur’an Dan Hadits’, Journal of Educational Management and Strategy, 1.2 (2022), 108–16 https://doi.org/10.57255/jemast.v1i2.62 DOI: https://doi.org/10.57255/jemast.v1i2.62
Alimni, A, E A Lestari, and Z Zulkarnain, ‘Kontribusi Konsep Etika Pendidik Perspektif KH Hasyim Asy’ari Terhadap Kompetensi Kepribadian Guru’, Innovative: Journal Of Social …, 3 (2023), 2944–58
Arfenti Amir, Akhiruddin, Gusti Rani, H.K. (2024) ‘Peran Guru Dalam Membangun Karakter Siswa Kelas X IPS 1 di SMA Nasional Makassar’, EDULEC : Education, Language, and Culture Journal, 4(1), pp. 64–73. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.56314/edulec.v4i1.215. DOI: https://doi.org/10.56314/edulec.v4i1.215
Bahri, Samsul, Masdin Masdin, and Marzuki Marzuki, ‘Urgensi Etika Dan Profesionalisme Guru Dalam Perspektif Islam’, Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 14.2 (2021), 87 https://doi.org/10.31332/atdbwv14i2.1451 DOI: https://doi.org/10.31332/atdbwv14i2.1451
Hakim, Sufyan Wahid, Sucahyo Mas’an Al Marlina, Tuti Puspitasari, R. et al. (2024) Strategi Pembelajaran Di Era Kurikulum Merdeka. Sumatra Barat: Pt Mafy Media Literasi Indonesia.
Hamid, syamsul rijal, Buku Pintar Hadits (Metode Ulama Dalam Menjaga Otentisitas Sanad Hadits), 2004 https://id1lib.org/book/5742909/2ccc80
Jumiati Ina Kii, Muh. Reski Salemuddin, Kasman Sinring, Sriwahyuni, Hasanudin Kasim, M.I.A. (2023) ‘PERAN IBU RUMAH TANGGA DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN EKONOMI KELUARGA DI KELURAHAN MASALE KECAMATAN PANAKKUKANG KOTA MAKASSAR’, Phinisi Integration Review, 5(3), pp. 818–823. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.26858/pir.v6i2.47780 DOI: https://doi.org/10.26858/pir.v6i2.47780
Junaedy, Ahmad, ‘Konsep Etika Guru Perspektif Al-Bukhari; Studi Atas Kitab Sahih Al-Bukhari Karya Abu ‘Abdillah Muhammad Bin Ismail Al-Bukhari’, Jurnal Ilmiah Iqra’, 15.1 (2021), 93–111 https://doi.org/10.30984/jii.v15i1.1491 DOI: https://doi.org/10.30984/jii.v15i1.1491
Khanifatul Azizah, and Muhammad Ali Fuadi, ‘Profesionalisme Guru Dalam Islam: Kajian Konseptual Hadits Tarbawi’, Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6.1 (2021), 73–87 https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6244 DOI: https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6244
Sagala, Azan, ‘Takhrij Dan Metode-Metodenya’, Al-Ulum : Jurnal Pendidikan Islam, 2.2 (2021), 327–46 <https://doi.org/article/1e8aebf063e94d09a7eb93f04cf4b8fd>
Syah Zaimir, AM Rusydi, Charles, and Nasir Alber, ‘Guru Profesional Dalam Perspektif Al-Quran Dan Hadis’, Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1.2 (2022), 69–82 https://jpion.org/index.php/jpi69Situswebjurnal:https://jpion.org/index.php/jpi DOI: https://doi.org/10.31004/jpion.v1i2.67
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Herlin Pebrianti Yuanita Ponto, Ambo Asse, Muhammad Yahya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lisensi hak cipta Creative Commons dan alat-alatnya membentuk keseimbangan dalam pengaturan tradisional yang ada pada hukum hak cipta. Alat kami memberikan setiap orang, dari pencipta individu sampai dengan perusahaan dan lembaga besar, cara sederhana standar untuk memberikan izin hak cipta atas ciptaan kreatif mereka. Kombinasi dari alat-alat dan pengguna kami adalah kumpulan komunitas digital yang luas dan berkembang, kolam konten yang dapat disalin, didistribusikan, digubah, dan dibuat ciptaan turunannya, dan semua dalam batas-batas hukum hak cipta.
