Rekontruksi Peran Orang Tua dan Guru Dalam Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.56314/edulec.v4i3.267Keywords:
Pendidikan Islam, Rekontruksi, Orang Tua, GuruAbstract
Penelitian ini bertujuan menyoroti pentingnya rekonstruksi peran orang tua dan guru dalam pendidikan Islam gar dapat beradaptasi dengan tantangan zaman dan tetap relevan dalam membentuk karakter serta identitas keagamaan anak-anak. Dengan memahami peran sentral orang tua dan guru, serta mengakui pentingnya pengajaran nilai-nilai Islam yang menyeluruh, diharapkan pendidikan Islam dapat menghasilkan generasi yang kuat, beriman, dan mampu menjadi agen perubahan yang positif bagi masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan studi pustaka atau library research. Sumber data utama berasal dari buku, jurnal, dan artikel terkait yang menyediakan kajian teoritis mendalam mengenai peran orang tua dan guru dalam pendidikan Islam. Temuan pada penelitian bahwa rekonstruksi peran orang tua dan guru dalam pendidikan Islam diperlukan untuk menghadapi perubahan sosial dan tantangan zaman. Dapat disimpulkan, orang tua dan guru dapat menjalankan peran mereka sebagai pendidik yang bukan hanya mengembangkan aspek kognitif, tetapi juga moral dan spiritual peserta didik.
Downloads
References
Akbar, M. R. F., Hilmi, I., & Anwar, A. H. (2022). Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pendidikan Agama Islam Di Keluarga. THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 389-396.
Arfenti Amir, Muh. Reski Salemuddin, Akhiruddin, Sriwahyuni, Jalal, & Abdul. Malik Iskandar. (2022). The Application of Time Token Learning Technique in Improving Students’ Sociology Learning Activities. IJOLEH : International Journal of Education and Humanities, 1(2), 95–107. https://doi.org/10.56314/ijoleh.v1i2.72
Asep Hermawan Anwar M. Rafli Fakhrul Akbar, Irpan Hilmi (2023). Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pendidikan Agama Islam Di Keluarga’, Thoriqotuna | Jurnal Pendidikan Islam 349, 349.
Dzakiyatul Farikhah. (2022). Nur Sikin, ‘Urgensi Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Agama Islam’, Journal of Islamic Religious Education, 24
Haryati, H., Widodo, S., Ondeng, S., & Kamaluddin, M. (2023). Rekonstruksi Peran Orang Tua dan Guru Dalam Pendididkan Islam Pasca Pandemi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(6), 152-165.
Jumadi, Walid, A., Baduka, M., & Djollong, A. F. . (2024). The Value of Islamic Education in the Mappatamma’ Tradition (Khatam Al-Qur’an) in the Bugis-Makassar Community. IJOLEH : International Journal of Education and Humanities, 3(2), 177–191. https://doi.org/10.56314/ijoleh.v3i2.260
Junias Zulfahmi, Sufyan. (2018). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Perspektif Pendidikan Islam’, Bidayah: Studi Ilimu-Ilmu Keislaman, Volume 9, 50
KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia). (2024). Kamus Versi Online/Daring (Dalam Jaringan). Di Akses Pada 5 Oktober 2024.
Lutfi Rachman. (2017). Peran Orang Tua Terhadap Anak Perspektif Pendidikan Islam’, Jurnal Pendidikan Islam, 7.2, 1–12 <https://doi.org/10.38073/jpi.v7i2.41>.
Ismi Adelia Oki Mitra. (2020). urnal Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 16, No. 2, Desember 2020, 170 – 177 |170 Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan p-ISSN:1858-1080|e-ISSN: 2615-6547 Vol. 16, No. 2, Desember, 170 – 177.
Nur Sikin Dzakiyatul Farikhah. (2022), Urgensi Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Agama Islam. Journal of Islamic Religious Education, 24.
Drajat (INSUD). (2021). Peranan Guru Dalam Perspektif Pendidikan Islam Nashihin 1) Musbikhin 2)’, Institut Pesantren Sunan Drajat, 16.02, 7
Oki Mitra, Ismi Adelia. (2020). Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 16, No. 2, Desember 2020, 170 – 177 |170 Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan p-ISSN:1858-1080|e-ISSN: 2615-6547 Vol. 16, No. 2, 170 – 177.
Putriyani, S. (2022). Rekonstruksi Peran Guru Dalam Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2473-2484.
Rachman, Lutfi. (2017). Peran Orang Tua Terhadap Anak Perspektif Pendidikan Islam’, Jurnal Pendidikan Islam, 7.2, 1–12 <https://doi.org/10.38073/jpi.v7i2.41>
Surono, Y. E. (2023). Peran Orang Tua dalam Membangun Pendidikan Agama Islam yang Berkualitas di Keluarga. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(2), 42-52.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ernawati, Herlin Pebrianti Yuanita Ponto, Saprin, Munawir kamaluddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lisensi hak cipta Creative Commons dan alat-alatnya membentuk keseimbangan dalam pengaturan tradisional yang ada pada hukum hak cipta. Alat kami memberikan setiap orang, dari pencipta individu sampai dengan perusahaan dan lembaga besar, cara sederhana standar untuk memberikan izin hak cipta atas ciptaan kreatif mereka. Kombinasi dari alat-alat dan pengguna kami adalah kumpulan komunitas digital yang luas dan berkembang, kolam konten yang dapat disalin, didistribusikan, digubah, dan dibuat ciptaan turunannya, dan semua dalam batas-batas hukum hak cipta.
