Strategi Pembinaan Keagamaan Siswa Di SMA Negeri 22 Makassar
DOI:
https://doi.org/10.56314/edulec.v3i1.121Keywords:
Strategi Pembinaan, Keagamaan Siswa, Pendidikan AkhlakAbstract
Berbagai peristiwa yang mencerminkan rendahnya harkat dan martabat manusia berkembang luas di masyarakat terutama dalam dunia pendidikan, seperti hancurnya nilai-nilai moral, praktek korupsi yang semakin canggih, meningkatnya kenakalan remaja, sikap tidak etis kepada guru, dan berbagai masalah yang merusak moral bangsa. Tujuan penelitian ini pembinaan kegamaan di sekolah dimaksudkan untuk mensinergiskan semua komponen pendidikan di sekolah. termasuk pemangku kepentingan pendidikan untuk bersama-sama menyusun program, melaksanakan, dan mengkoordinasikan, serta melakukan evaluasi. maka penelitan ini adalah jenis penelitian lapangan (field research)yang dimaksudkan untuk mengetahui data responden secara langsung dari lapangan, yakni suatu penelitian yang bertujuan studi mengenai suatu kegiatan sosial dengan sedemikian rupa sehingga menghasilkan gambaran yang tertata dengan baik mengenai kegiatan tersebut. Selama kegiatan belajar mengajar, guru tidak hanya memberikan materi saja, tetapi juga praktik serta memberikan sedikit waktu untuk sharing terkait masalah apapun yang dialami siswa, seperti sholat berjamaah, amal jariyah, dan PHBI. Seluruh warga sekolah mendukung dengan adanya pendidikan akhlak. Dapat disimpulkan bahwa terobosan baru agar siswa dapat lebih mendapatkan materi tetang akhlak. Selain itu juga sarana dan prasarana sudah lengkap, seperti mushollah dan ruang kelas yang tertata rapi.
Downloads
References
Adam HC, M. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPS Terpadu Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Siswa MTS Yaspi Sambung Jawa Makassar. EDULEC : EDUCATION, LANGUAGE AND CULTURE JOURNAL, 2(3), 312–322. https://jurnal-eureka.com/index.php/edulecj/article/view/93
Akbar, M. (2022). Strategi Pembinaan Keagamaan Siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Olus Bina Insan Kamil Gemp
Akhiruddin, Wattimena, M. ., Nursida, A. ., Salehuddin, & Ridwan. (2022). The Role of The Sociology Teacher in Implementing Character Education. International Journal of Education and Humanities (IJOLEH), 1(1), 71–81. https://jurnal-eureka.com/index.php/ijoleh/article/view/38
Amirullah, A. (2020). Strategi Pembinaan Aktivitas Keagamaan Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (MAN-IC) Kabupaten Paser. LENTERA.
Arikunto, S. (2013). Metodologi penelitian, suatu pengantar pendidikan. Rineka Cipta, Jakarta.
Creswell, J. W. (2014). A concise introduction to mixed methods research. SAGE publications.
Erniyanti Nur Fatahhela Dewi and Mentari Pratami (2022) “English Teacher’s Challanges in Teaching English as Foreign Language at MTS Nurul Qolbi”, EDULEC : EDUCATION, LANGUAGE AND CULTURE JOURNAL, 2(3), pp. 253–262. https://jurnal-eureka.com/index.php/edulecj/article/view/87
Habibah, M., & Wahyuni, S. (2020). Literasi agama islam sebagai strategi pembinaan karakter religius siswa ra km al hikmah kediri. JCE (Journal of Childhood Education), 4(1), 46-61.
Hijrawatil Aswat, Fitriani B, Nurmin Aminu, & Khaerun Nisa Tayibu. (2022). Cultural Management Of Character Strengthening In The Post-Pandemic Elementary School Environment. International Journal of Education and Humanities (IJOLEH), 1(2), 108–122. https://jurnal-eureka.com/index.php/ijoleh/article/view/77
Hijrawatil Aswat, Khaerun Nisa Tayibu, & Satriawati. (2022). Teacher Managerial Strategy in Building Character Education During The Covid-19 Pandemic. International Journal of Education and Humanities (IJOLEH), 1(1), 82–94. https://jurnal-eureka.com/index.php/ijoleh/article/view/42
Jami, D. Z., & Muharam, A. (2022). Strategy for Improving the Quality of Islamic Religious Education Study Programs with Total Quality Management. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(2), 267-283.
Junedi, J., Laksono, K., & Nursikin, M. (2022, December). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Melaksanakan Pembinaan Moral Keagamaan Siswa: Studi Kasus Smk Saraswati Salatiga. In Seminar Nasional Teknologi dan Multidisiplin Ilmu (SEMNASTEKMU) (Vol. 2, No. 1, pp. 209-218).
Latifah, Y., Fakhruddin, A., & Suresman, E. (2015). Pembinaan Keagamaan Siswa Smp Di Pondok Pesantren Daarut Tauhiid Bandung. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 2(2), 137-150.
Mas’ud, I., Fahmi, A. A., & Abroza, A. (2018). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Penananaman Nilai-Nilai Akhlak Siswa SMA Negeri I Sekampung Lampung Timur. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(2), 317-336.
Munandar, H. (2018). Pola pembinaan keagamaan di SMA plus boarding school Astha Hannas Subang. Jurnal Tarbiyah, 25(1).
Nurkholisa Anashuka. (2015). Implementasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Model Pembinaan Struktural Religius di SMA IT Al Irsyad Al Islamiyyah Purwokerto. Tesis Program Studi Pendidikan Islam, PPs UIN Sunan Kalijaga.
Nurhikmah, H., Aris, M., Arismunandar, A., Sujarwo, S., & Sukmawati, S. (2022). Development of Local Content Teaching Material for the History of Wajo. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(2), 264-270.
Nurhikmah, Abdul Saman, Mawarni, Sujarwo, Sella. (2023, January). Blended Learning and Computers Self-efficacy Towards Students Learning Outcomes. In Unima International Conference on Social Sciences and Humanities (UNICSSH 2022) (pp. 106-114). Atlantis Press.
Ramadhani, S. A. (2022). Metode dan Strategi Pembinaan Akhlak Siswa di Sekolah. AL-Fathonah, 1(5), 686-696.
Rosita, A. (2021). Strategi Pendidikan Islam Dalam Pembinaan Keagamaan Di Lembaga Pemasyarakatan Kelas Ii B Kabupaten Cilacap. Jurnal Tawadhu, 5(1), 78-90.
Sulyadi, M. (2017). Strategi Pembinaan Ahklak Siswa Di Sman 1 Pagar Alam. Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 2(1).
Syamsidar, S., & Nasrum, I. (2019). Strategi Bimbingan Islam Dalam Pembinaan Keagamaan Anak Pada Komunitas Koin Untuk Negeri (Kun) Di Sd Al Mubaroq Dusun Bara Desa Bonto Somba Kecamatan Tompo Bulu Kabupaten Maros. Sulesana: Jurnal Wawasan Keislaman, 13(2), 199-217.
Smeer, H. Zeit. B. (2011). Hikmah dan Rahasia Tutunan Rasulullah: Dalam Aktivitas Sehari-Hari. Malang: UIN Malang.
Suryana, Ermis dan Maryamah. (2013). Pembinaan Keberagamaan Siswa melalui Pengembangan Budaya Agama di SMA 16 Palembang” dalam Jurnal Tadib, Vol. XVIII, No. 02, Edisi November.
Susilo, Slamet. (2013). Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Religiusitas Siswa di SMA Negeri 3 Yogyakarta”. Tesis Program Studi Magister Pendidikan Islam, PPs Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wahyuni, S., & Bhattacharya, S. (2021). Strategy of Islamic Religious Education Teachers in Increasing Student Learning Motivation. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 2(2), 229-249.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nurhaena
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lisensi hak cipta Creative Commons dan alat-alatnya membentuk keseimbangan dalam pengaturan tradisional yang ada pada hukum hak cipta. Alat kami memberikan setiap orang, dari pencipta individu sampai dengan perusahaan dan lembaga besar, cara sederhana standar untuk memberikan izin hak cipta atas ciptaan kreatif mereka. Kombinasi dari alat-alat dan pengguna kami adalah kumpulan komunitas digital yang luas dan berkembang, kolam konten yang dapat disalin, didistribusikan, digubah, dan dibuat ciptaan turunannya, dan semua dalam batas-batas hukum hak cipta.
