Pengaruh Model Pembelajaran Round Club Terhadap Keterampilan Berbicara Murid Kelas V SD Inpres Parang Beru Kabupaten Gowa
DOI:
https://doi.org/10.56314/edulec.v3i2.155Keywords:
pre-experimen, model Round Club, dan Keterampilan BerbicaraAbstract
Masalah utama penelitian ini adalah bagaimana pengaruh model pembelajara Round Club terhadap keterampilan berbicara murid kelas V SD Inpres Parang Beru Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengarun model pembelajaran Round Club terhadap keterampilan berbicara murid kelas V SD Inpres Parang Beru Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-experimen dalam bentuk Pre Test Posstest Design yaitu sebuah experimen yang dimana subjek pelaksanaanya penelitian ini hanya melibatkan 1 kelas sebagai kelas experiment tanpa adanya kelas pembanding (kelas kontrol) dengan tujuan untuk mengetahu Pengaruh Model Round Club Terhadap Keterampilan Berbicara Kelas V SD Inpres Parang Beru Kabupaten Gowa sebanyak 18 orang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 6 kali pertemuan. Hal ini membuktikan bahwa Metode Round Club berpengaruh terhadap keterampilan berbicara murid kelas V SD Inpres Parang Beru Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa. Hasil analisis statistic deskriptif penggunaan model Round Club terhadap keterampilan berbicara murid positif, keterampilan berbicara murid dengan penggunaan model Round Club menunjukkan hasil belajar yang lebih baik dari sebelum model Roud Club diterapkan. Dari hasil analisi statistic deskriptif dengan menggunakan rumus rumus uji t, diketahui bahwa nilai t hitung yang diperoleh adalah 306 dengan frekuensi db + 18-1 + 17, pada taraf signifikan 50% diperoleh t table =1,77 . Jadi t hitung > t table atau hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternative (H1) diterima.
Downloads
References
Asdar, Yuriatson Jubhari, Taufiq Natsir, A.Vivit Anggreani, Luana Sasabone, & Tuan Nordin bin Tuan Kechik. (2023). Strengthening Character Education Based on Online Learning for University Students Pasca Covid-19. IJOLEH : International Journal of Education and Humanities, 2(1), 35–42. https://doi.org/10.56314/ijoleh.v2i1
Askiyah. Nurul. (2018). Pengaruh Model Penbelajaran Round Club Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Murid Kelas V SD Inpres Mangasa 1 Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Skripsi tidak diterbitkan. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Ayu, C. C. M. (2018). Discovery Learning Gerak Berirama. Grasik: Caremedia
Communication
Dwi Erna Finandiati, Rahayu Apriliaswati, & Sumarni. (2022). An An Analysis of The Relevance between The Content of The English Textbook “Headlines” for Grade XII and “Focal Point” by BSNP. IJOLEH : International Journal of Education and Humanities, 1(2), 130–139. https://doi.org/10.56314/ijoleh.v1i2
Ghazali. A. Syukur. (2013). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung : PT Refika Aditam.
Hamalik Oemar. (2015). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi aksara
Hasanah. (2011). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Diskusi Kelas V SD Negeri Pao-Pao Kabupaten Gowa. Skripsi tidak diterbitkan. Makassar. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Huda, Miftahul. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Irmawati. (2012). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Round Club Terhada Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pada Murid kelas V SDN Cambaya Kecamatan Bontonompo Kabupaten Gowa. Skripsi ini tidak diterbitkan. Makassar. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Isnadila, Muliaty Ibrahim, & Hasnani. (2022). The Influence of Audio Lingual Method Toward Speaking Skill of the Eighth Grade Students at SMP Negeri 6 Bontoramba . EDULEC : EDUCATION, LANGUAGE AND CULTURE JOURNAL, 2(3), 292–300. https://doi.org/10.56314/edulec.v2i3
Kundharu Saddhono & Slamet. (2012). Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia (Teori dan Aplikasi). Bandung: Karya Putra Darwati.
Kurniasih. Imas. (2015). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Jogjakarta: Kata Pena.
Jurnal Kreatif Tadakulo Online Vol. 5 No. 1, Peningkatan Kemampuan Keterampilan Berbicara Siswa (online), (diakses 29 Januari 2019).
Maryaningsi, Nining & Mistina Hidayati. (2018). Teori dan Praktik Berbagai Model dan Metode Pembelajaran Menerapkan Inovasi Pembelajaran di Kelas-Kelas Inspiratif. Surakarta: CV Oese Group
Mursitho, Joko. (2011). Mengajar Dengan Sukses. Jakarta: Pustaka Tunas media
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE
Nurhikmah, H., Aris, M., Arismunandar, A., Sujarwo, S., & Sukmawati, S. (2022). Development of Local Content Teaching Material for the History of Wajo. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(2), 264-270.
Nurhikmah, H., Saman, A., & Mawarni, S. (2023, January). Blended learning and computers self-efficacy towards students learning outcomes. In Unima International Conference on Social Sciences and Humanities (UNICSSH 2022) (pp. 106-114). Atlantis Press.
Nurul. (2014). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Round Club Terhadap sHasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Pada Siswa Kelas V SD Inpres Mangasa 1 Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Skripsi tidak diterbitkan. Makassar. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Nurul Amaliah, Sunarlia Limbong, Nur Ina Syam, Fahmi Room, & Khaliq Bashar. (2023). Using Technology as Learning Media to Enrich ESP Students’ Speaking Skill for Indonesian Higher Education Students. IJOLEH : International Journal of Education and Humanities, 2(1), 43–51. https://doi.org/10.56314/ijoleh.v2i
Ria Rezeki, Sujarwo, & Muliaty Ibrahim. (2022). The Teacher’s Strategies in Overcoming Students’ Speaking Problems at SMAN 1 Selayar. EDULEC : EDUCATION, LANGUAGE AND CULTURE JOURNAL, 2(1), 67–79. https://doi.org/10.56314/edulec.v2i1
Rusman. (2012). Model – model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok : Rajagrafindo Persada.
Tarigan, H.G (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa
Saldi. Muhammad. 2009. Meningkatkan Keterampulan Berbicara Murid Kelas IV SDN Centere Mawang Kabupaten Gowa Melalui Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi tidak di terbitkan. Makassar. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Sefra, Djuni. 2006. Model Round Club. Jakarta : Grasindo.
Suryono dan Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta. Sumarwan, Ujang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Hariyanti, Syahruddin, Abd. Rajab
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Lisensi hak cipta Creative Commons dan alat-alatnya membentuk keseimbangan dalam pengaturan tradisional yang ada pada hukum hak cipta. Alat kami memberikan setiap orang, dari pencipta individu sampai dengan perusahaan dan lembaga besar, cara sederhana standar untuk memberikan izin hak cipta atas ciptaan kreatif mereka. Kombinasi dari alat-alat dan pengguna kami adalah kumpulan komunitas digital yang luas dan berkembang, kolam konten yang dapat disalin, didistribusikan, digubah, dan dibuat ciptaan turunannya, dan semua dalam batas-batas hukum hak cipta.
