Peran Guru Dalam Membangun Karakter Siswa Kelas X IPS 1 di SMA Nasional Makassar

Arfenti Amir; Akhiruddin; Gusti Rani; Hasanudin Kasim

doi:10.56314/edulec.v4i1.215

Authors

Arfenti Amir Universitas Megarezky, Makassar, Indonesia
Akhiruddin Universitas Megarezky, Makassar, Indonesia
Gusti Rani Universitas Megarezky, Makassar, Indonesia
Hasanudin Kasim Universitas Megarezky, Makassar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.56314/edulec.v4i1.215

Keywords:

Guru, Karakter Siswa, SMA Nasional Makassar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1. Peran guru dalam membangun karakter siswa kelas X IPS 1 SMA Nasional Makassar, 2. Strategi apa yang dilakukan oleh guru dalam membangun karakter siswa 3. Dampak positif dan negatif dalam membangun karakter siswa. Dengan menggunakan penelitian kualitatif yang datanya berupa kata, tertulis uraian dari responden. Dengan informan yang ditentukan dengan teknik purposive sampling adalah (1). Informan kunci yaitu kepala sekolah, (2). Informan utama yaitu Guru sosiologi 1 orang , Guru Bk 1 orang, Guru Agama 1 orang dan Orang tua murid kelas X IPS 1, dan (3). Informan pendukung yaitu Siswa 5 orang kelas X IPS 1. Teknik Pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian di SMA Nasional Makassar tentang peran guru dalam membangun karakter siswa meliputi guru sebagai pendidik, guru sebagai pengajar, guru sebagai motivator, guru sebagai demonstrator, dan guru sebagai inspiratory. Dalam membangun karakter siswa yang baik, guru menggunakan berbagai strategi yang berbeda-beda seperti guru berceramah, guru memberi nasehat/pemahaman, dan demonstrasi. Adapun dampak dalam membangun karakter siswa yaitu dampak positif dan dampak negatif. Dampak positif dalam membangun karakter siswa yaitu Meningkatnya pengetahuan tentang moral, Meningkatnya perasaan sikap moral siswa, dan Meningkatnya tindakan/perbuatan moral siswa. Sedangkan Dampak negatifnya dikarenakan ada beberapa faktor yang mempengaruhi, diantaranya adalah masalah lingkungan/pergaulan dan faktor kurangnya perhatian dari keluarga/orang tua.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Malik Iskandar, Jalal, H.K. (2023) ‘Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Film “Sepatu Dahlan” Karya Benni Setiawan dan Manfaatnya Dalam Pembelajaran Sosiologi di SMA’, EDULEC: Education, Language, and Culture Journal, 3(3), pp. 318–328. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.56314/edulec.v3i3.

Akhiruddin, Arfenti Amir, Sujarwo, Ridwan, Sukmawati, Jalal, Muh. Reski Salemuddin, Sriwahyuni, A.M.I. (2023) ‘Developing Digital Sociology Module Based Multicultural for Students ’ Learning Outcomes Improvement’, in in Social and Humaniora Research Symposium (SoRes), KnE Life Sciences, pp. 953–964. Available at: https://doi.org/10.18502/kss.v8i18.14303.

Akhiruddin, Sukmawati, Jalal, Sujarwo, R. (2021) ‘Inside-Outside Circle Instructional Model For Multicultural Education’, Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 54(2), pp. 399–405. Available at: https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.23887/jpp.v54i2.

Akhiruddin (2017) Strategi Pembelajaran Sosiologi. Yogyakarta: Samudra Biru.

Asdar, Yuriatson Jubhari, Taufiq Natsir, A.Vivit Anggreani, Luana Sasabone, & T.N. bin T.K. (2023) ‘Strengthening Character Education Based on Online Learning for University Students Pasca Covid-19’, IJOLEH : International Journal of Education and Humanities, 2(1), pp. 35–42. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.56314/ijoleh.v2i1.

Aswat, H., Tayibu, K.N. and Satriawati (2022) ‘Teacher Managerial Strategy in Building Character Education During The Covid-19 Pandemic’, International Journal of Education and Humanities (IJOLEH), 1(1), pp. 82–94. Available at: https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.56314/ijoleh.v1i1.42.

Febriati, F., Jaya, D., H, N., & S. (2022) ‘English Teaching Materials With Flipped Learning Model in English Course’, Journal of Education Technology, 6(4), pp. 643–651. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jet.v6i4.45652.

Ferdinandus Jebarus, Arfenti Amir, Muh. Reski Salemuddin, Sriwahyuni, H.K. (2023) ‘Kontrol Sosial Orang Tua Terhadap Anak KecanduanGame Online Di Kelurahan Pa’baeng-Baeng Kecamatan TamalateKota Makassar’, Education, Language, and Culture (EDULEC), 3(1), pp. 56–68. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.56314/edulec.

Iskandar, A.M. et al. (2023) ‘Application Of Wondershare Filmora Interactive Mulitimedia Learning To Improve Sociology Leraning Outcomes For Students At State SMA 10 Gowa’, International Journal of Educational Research & Social Sciences, 4(6), pp. 962–968. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.51601/ijersc.v4i6.733.

Sitoris, R. et al. (2022) ‘Membentuk Karakter Enterperneurship Untuk Mahasiswa’, Education, Language, and Culture (EDULEC), (1), pp. 1–6. Available at: https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.56314/edulec.v2i1.16.

Sriwahyuni, Muh. Reski Salemuddin, H.K. (2023) Kapita Selekta Sosial. Yogyakarta: Samudra Biru.

Sugiyono (2017) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&G. Bandung: Alfabeta.

Sujarwo, A. and Akhiruddin, Bellona Mardhatillah Sabillah, Sukmawati, W.M.S. (2023) ‘Innovation In English Language Learning Model Based Digital Literacy To Construct Young Learners ’ Character’, Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature, 10(2), pp. 465–477. Available at: https://doi.org/10.30605/25409190.640.

Suyadi (2013) Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Syafril, Z.Z. (2017) Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Depok: Kencana.

Wattimena, M. (2021) ‘Mengimplementasikan Pendidikan Karakter di SMA Negeri 13 Makassar’, EDULEC : Education, Language, and Culture Journal, 1(1), pp. 59–66. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.56314/edulec.v1i1.7.